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出版集團第九期“大講堂”活動(dòng)暨“我國環(huán)境教育歷程、現存問(wèn)題與未來(lái)發(fā)展的思考”專(zhuān)題講座
2019年7月3日上午，出版集團召開(kāi)第九期“大講堂”活動(dòng)，邀請北京師范大學(xué)王民教授作題為“我國環(huán)境教育歷程、現存問(wèn)題與未來(lái)發(fā)展的思考”的專(zhuān)題講座。集團公司黨委書(shū)記董事長(cháng)武德凱、監事會(huì )主席黃問(wèn)航、總編輯朱丹琪、常務(wù)副總經(jīng)理李紅輝、副總經(jīng)理沈建、總經(jīng)理助理李心亮、總編輯助理郭媛媛參加了此次講堂活動(dòng)，集團公司全體員工聆聽(tīng)了講座。
講座分為“我國環(huán)境教育的發(fā)展歷程”“現存問(wèn)題與發(fā)展方向分析”“環(huán)境教育教材面臨形勢、承擔任務(wù)與我們的思考”三大部分。王教授通過(guò)對環(huán)境教育的發(fā)展歷程和發(fā)展階段的梳理，指出現階段環(huán)境教育在觀(guān)點(diǎn)思想上存在跟不上社會(huì )發(fā)展實(shí)踐需求，宣傳內容相對空泛、主線(xiàn)不夠突出的問(wèn)題。面對這一問(wèn)題，王教授運用“果汁論”進(jìn)行形象的比喻：對很多人來(lái)說(shuō)單獨吃一種蔬菜或水果難以下咽，但將不同水果融在一起榨成果汁就更容易讓人們接受；在環(huán)境教育的過(guò)程中，單一地對某一概念或知識進(jìn)行講解，會(huì )讓人覺(jué)得枯燥乏味難以理解，但將這些知識加以融合，講解過(guò)程運用到生活中的具體例子，就會(huì )有意想不到的效果。講座的最后，王教授還指出：“生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)進(jìn)入新的歷史階段，打好污染防治攻堅戰對生態(tài)環(huán)境宣傳工作尤其是社會(huì )宣傳提出了更高的要求，需要從價(jià)值觀(guān)層面改變人們的生產(chǎn)方式和生活方式。”兩小時(shí)的講座，深入淺出、內容詳實(shí)、案例豐富、具有極高的實(shí)踐指導意義。
沈建同志總結發(fā)言時(shí)表示，環(huán)境教育工作需要在內容研究、產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播手段等方面進(jìn)行改革，以適應社會(huì )發(fā)展和大眾需要。為了打好污染防治攻堅戰，我們需要動(dòng)員更加廣泛的人群參與其中，每一位出版集團的員工都要真正擔負起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命責任。
發(fā)布日期：2019-07-04 所屬分類(lèi)：
大講堂
